Descrizione
Nucleo tematico da Legge 20/08/2019, n. 92 - Educazione alla legalità e al contrasto delle mafie
Obiettivi specifici di apprendimento relativi al nucleo tematico
- L'alunno è capace di partecipare in modo costruttivo alla vita sociale quale cittadino e soggetto capace di operare scelte corrette e civili.
- L'alunno promuove e partecipa a contesti di dialogo e confronto che tengano in considerazione i bisogni (sia quelli più profondi che quelli meno visibili) e il rispetto delle persone (compagni, docenti, operatori della scuola, genitori), sia dal punto di vista etico che relazionale.
- L'alunno è in grado di accrescere il rispetto e la tutela del patrimonio comune quale strumento preposto alla lotta alla criminalità organizzata; acquisisce la consapevolezza che i beni, i servizi pubblici e il patrimonio artistico e paesaggistico sono una ricchezza collettiva da salvaguardare e difendere dal degrado e dall’abuso mafioso.
| Ordine | Gruppo età | Campi di esperienza | Percorsi didattici e compiti significativi | Ulteriori Percorsi, Progetti ed Ampliamenti trasversali | Obiettivi 2030 |
|---|---|---|---|---|---|
| Infanzia | Prevalente sé e l'altro e tutti gli altri campi | Percorsi attuati attraverso letture di storie, fiabe, drammatizzazioni anche con utilizzo di filmati, per far interiorizzare ai bambini l'educazione e il rispetto di sé stessi e degli altri, e porre attenzione alle regole di vita fin da piccoli. | Laboratori attivati annualmente legati alle tematiche Legalità e Sicurezza |
| Ordine | Classe | Discipline direttamente coinvolte | Percorsi didattici e compiti significativi | Ulteriori Percorsi, Progetti ed Ampliamenti trasversali | Obiettivi 2030 |
|---|---|---|---|---|---|
| Primaria | 1^ | Primo approccio all'affettività | Laboratori attivati annualmente | 4. Offrire un’educazione di qualità, inclusiva e paritaria e promuovere le opportunità di apprendimento durante la vita per tutti. 11. Rendere le città e le comunità sicure, inclusive, resistenti e sostenibili. |
|
| 2^ | Progetto Ferrovia | ||||
| 3^ | Settimana interculturale | CCRR | |||
| 4^ | Settimana delle educazioni | ||||
| 5^ | Progetto ricordando Giovanni Falcone |
| Ordine | Classe | Discipline direttamente coinvolte | Percorsi didattici e compiti significativi | Ulteriori Percorsi, Progetti ed Ampliamenti trasversali | Obiettivi 2030 |
|---|---|---|---|---|---|
| Secondaria | 1^, 2^, 3^ | Italiano, storia, geografia, alternativa, lingue straniere, arte, musica, scienze, religione, tecnologia, motoria. | Primo anno | CCRR, progetto "volontaria-mente", "orientamento" | 16. Promuovere società pacifiche e inclusive per lo sviluppo sostenibile, garantire a tutti l’accesso alla giustizia, realizzare istituzioni effettive e responsabili. |
| La Legalità | Giornata dell'intercultura, generazioni connesse | ||||
| Secondo anno | progetto "Atalanta B.C.", progetti educativi AVIS, | ||||
| Il Sistema Giudiziario Italiano | progetto inclusione, sportello di counseling psicologico | ||||
| Terzo anno | Progetto LIFE SKILLS | ||||
| Analisi Degli Articoli della Costituzione Italiana attraverso i quadri | Bullismo e cyberbull. | ||||
| Lo Statuto Albertino | Bullismo e cyberbull.giornata della memoria | ||||
| La legge fascista sul tribunale speciale | progetto "pari opportunità" | ||||
| La criminalità italiana | ed. alla legalità:intervento del CC di Zingonia | ||||
| progetto "scuola-ferrovie", merenda sana, intervento dell'ass.naz. alpini, sul tricolore, giochi studenteschi |
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